NARDI, A. Lettura su schermo e processi cognitivi: superare le dicotomie per continuare a leggere. AIB studi, [S. l.], v. 62, n. 2, p. 397–417, 2022. DOI: 10.2426/aibstudi-13626. Disponível em: https://aibstudi.aib.it/article/view/13626. Acesso em: 26 nov. 2022.