Competenza visuale: imparare e insegnare nella biblioteca accademica del XXI secolo e oltre
DOI:
https://doi.org/10.2426/aibstudi-9962Parole chiave:
visual literacy, libraries, user trainingAbstract
L'articolo offre una panoramica sulla competenza visuale, così come elaborata dall'ACRL (Association of College and Research Libraries), e si sofferma sulle affinità tra competenze informative e competenze visuali; sul ruolo del bibliotecario accademico nelle università americane per quel che riguarda l’insegnamento delle competenze visuali; e sul potenziale ruolo dei fumetti nella trasmissione di tali competenze.
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